RESULTADO AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2022.1

A CPA

A sigla CPA refere-se à Comissão Própria de Avaliação, instituída pelo SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior, e é responsável pela implantação e pelo desenvolvimento de processos de avaliação institucional na Sulamérica. Os instrumentos de avaliação desenvolvidos pela CPA constituem importantes ferramentas para o planejamento educacional e estratégico da Instituição, que está sempre em busca da melhoria da qualidade da formação, da produção do conhecimento e da extensão. Esses instrumentos permitem realizar diagnósticos adequados da Instituição, tornando o planejamento institucional mais eficaz e direcionando recursos de forma mais assertiva.

EQUIPE

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

 A Avaliação Institucional da Sulamérica, referente ao ano de 2021, acontece até 30 de julho com formulário disponível a estudantes, docentes, servidores técnico-administrativos e gestores. As respostas devem primar pela sinceridade e, por isso, a participação é sigilosa. O resultado fornecerá subsídios que poderão orientar as discussões e a tomada de decisão na Faculdade.

“Somente por meio da ampla participação se garantirá a validade do processo de compreensão avaliativa do atual contexto da Sulamérica, permitindo o exame entre a realidade percebida e as diretrizes da Instituição. Isso nos permitirá também fazer comparações com avaliações anteriores e futuras, fornecendo subsídios para analisar a relação entre teoria e prática em nossa Faculdade”, explica a professora Mariana Schwengber, presidente da comissão.

Prevista pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), a aplicação do questionário é anual e o instrumento analisa a universidade em 5 eixos: Planejamento e Avaliação Institucional; Desenvolvimento Institucional; Políticas Acadêmicas; Políticas de Gestão; e Infraestrutura Física.

“O principal resultado alcançado com a efetivação da Avaliação Institucional na Sulamérica consiste em captar e sanar as demandas da comunidade acadêmica, visando sensibilizar e orientar o planejamento e as ações institucionais nas dimensões acadêmica, de gestão e político-administrativo”, conclui Mariana. O relatório gerado é ainda parte importante em processos de auditoria e avaliação externa, a exemplo o de reconhecimento de cursos.

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